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ANTES QUE SEA TARDE

Cómo prevenir la violencia de los hijos o bien enfrentarnos a ella si no hemos podido evitarla.

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Los padres ven, incrédulos, que sus hijos los insultan, extorsionan y golpean. Frente a estos graves síntomas de nuestro tiempo, la mayoría de las soluciones que se ofrecen suelen ser utópicas y poco pragmáticas, cuando no sencillamente falsas.

Vicente Garrido en un lenguaje cálido, directo y enormemente clarificador, pone al servicio de los lectores sus conocimientos para poder comprender y actuar con los niños y adolescentes antes de que la violencia haya corrompido su psicología.

El libro explica los métodos que resultan eficaces en la educación de estos hijos y cómo enfrentarnos al joven violento.

 

ÍNDICE

 

PRÓLOGO

 

PRIMERA PARTE

LOS FUNDAMENTOS

 

CAPÍTULO 1. ¿Qué es el síndrome del emperador?

 

CAPÍTULO 2. El temperamento

-Las diferencias individuales.

-La falta de miedo.

-La empatía y la culpa.

-El contexto o ambiente.

-Conclusiones.

 

CAPÍTULO 3. El pensamiento

-Las creencias acerca de la capacidad de contención de los padres y adultos.

-El sentido de contención de los niños sin empatía.

-El afán por conseguir los deseos.

-Conclusiones.

 

CAPÍTULO 4. La motivación

-La motivación se relaciona con el pensamiento.

-Por qué son importantes los motivos en la vida de las personas.

-La autodeterminación o autorregulación.

-Los niveles de la motivación y dónde se sitúa el hijo tirano.

-¿Por qué es importante la motivación autónoma o autorregulación?

-Conclusiones

 

CAPÍTULO 5. Las emociones positivas y la inteligencia emocional

-Las emociones positivas

-La inteligencia emocional y el síndrome del emperador

-Conclusiones.

 

CAPÍTULO 6. La autonomía: o cómo los hijos tiranos niegan la libertad y la responsabilidad

-La libertad y la responsabilidad.

-¿Puede la libertad llegar a esclavizar a la persona?

-Libertad, responsabilidad e hijos tiranos.

-Conclusiones.

SEGUNDA PARTE

LA PRÁCTICA

 

CAPÍTULO 7. Cuando los hijos son pequeños: los indicadores y las pautas educativas

-Los indicadores.

-Estrategias para el desarrollo de la sensibilidad o emociones morales.

-Estrategias para inhibir las acciones antisociales y controlar el deseo de poder y de obtener de inmediato lo que desea.

-El problema de la desmotivación.

-Conclusiones.

 

CAPÍTULO 8. El horizonte de las virtudes

-Relación de las fuerzas de las virtudes y las psicopatologías «reales»

-Las virtudes en los niños con síndrome del emperador

-El desarrollo de las virtudes en el hogar

-Conclusiones

 

CAPÍTULO 9. Cuando el hijo es adolescente: el enfoque de la realidad

-La negación.

-No imponer o abandonar una disciplina firme y consistente.

-No acudir a la policía o al juzgado de menores.

-El enfoque de la realidad.

-Conclusiones.

 

EPÍLOGO

-Un esfuerzo que requiere algo más que el compromiso de los Padres.

-Es necesario que la salud mental infantil y los sistemas de protección a la infancia ofrezcan soluciones diferentes que criticar a los padres.

-Educar a los hijos tiranos es una carrera de fondo, donde muchas veces se piensa en abandonar.

-La inteligencia emocional y la palabra.

 

NOTAS BIBLIOGRÁFICAS 

  • Autor/es: Garrido Genovés, Vicente
  • ISBN: 978-84-935926-0-8
  • Fecha de publicación: Octubre 2007
  • Formato: 14 x 21 cm.
  • Número de páginas: 224
  • Encuadernación: Rústica con solapas
  • PVP sin IVA en €: 15,38
  • PVP con IVA en €: 16,00